Yo creo en un mundo mejor NUNCA DEJES DE SONAR Pedro García Muñoz Toggle NavigationNUNCA DEJES DE SONARCURRÍCULUMAGENDAPUBLICACIONESNUNCA DEJES DE SONARCURRÍCULUMAGENDAPUBLICACIONES ¿Cómo aplican los maestros de educación musical el aprendizaje cooperativo en Primaria?. 2nd Interdisciplinary and Virtual Conference on Arts in Education (CIVAE), 361-364 (2020). La gestión grupal preventiva en el aula de secundaria. Aula de Secundaria, 7, 34-38 (2020). Experiencia de aprendizaje teórico-musical de los alumnos con necesidades educativas especiales a través del aprendizaje cooperativo. Actas Congreso de Educación e Investigación Musical (CEIMUS VI), Enclave Creativa. 2020 El aprendizaje cooperativo como base del aprendizaje basado en proyectos. Aula de Secundaria, 33, 8 (2019) El aprendizaje cooperativo en el aula de música. Eufonía. Didáctica de la música, 79, 63-68 (2019) Proyecto MUECA: El musical para educar por competencias en el aula. Melómano, 255, (2019). Sonidos invisibles. Capítulo del libro Un mundo de proyectos ABP musicales. Vol. II (2019). Almería: Procompal. Crea la Banda Sonora de tu vida: vesión terrorífica. Capítulo del libro Un mundo de proyectos ABP musicales. Vol. II (2019). Almería: Procompal. El efecto tirachinas: emociones, ABP y música. Actas del V Congreso CEIMUS, 75-80 (2018) ABP y Música: Hagamos de nuestro departamento un referente educativo. Eufonía. Didáctica de la música, 72, 73-80 (2017) Cómo trabajar por proyectos desde la asignatura de música. Proyecto MUECA. Capítulo de libro de Didáctica de la Música: de la investigación a la práctica, 247-256. Editorial Procompal (2016) TIC y trabajo por proyectos en la asignatura de música: Proyecto MUECA. Actas de las VI Jornadas en Innovación y TIC Educativas -JITICE-, 63-68 (2015) El guiñol como hilo conductor en el aula de música. Música y Educación, 91. 106-112 (2012) 0 / PreviousNextPausePlayClose
